• Sófocles: Edipo rey


      Comenzaremos a trabajar con la Unidad 2 cuyo, eje temático es el tema del héroe, y para ello analizaremos la tragedia  Edipo Rey  de  Sófocles, cuyo protagonista es un ejemplo de héroe trágico. Cada docente irá indicando  qué consignas se deberán trabajar . En la pestaña Biblioteca podés encontrar la obra.



      Guía de lectura y aproximación

      1-Primera parte: conceptos y herramientas para considerar antes de la lectura

      Antes de empezar la lectura, les proponemos recorrer varios conceptos y abordar las circunstancias en que esta obra era representada. Recordemos que para entender el sentido de una obra de la cual nos separan tantos siglos, es necesario reponer elementos esenciales de la época que nos permitan apreciar su singularidad. 

      En este sentido, empezaremos por el género al que pertenece Edipo rey: pueden acceder desde aquí a la definición de tragedia, su estructura y la evolución en la cultura griega y en Sófocles. 

      Con respecto al concepto de héroe, pueden encontrar aquí ,entre las páginas 23 a 29, un recorrido muy preciso en torno a la construcción de la figura del héroe y las particularidades del héroe trágico, los ciclos heroicos y su relación con el mito.


      Para una versión fílmica de la obra, podés ver la película  Edipo Rey de Pier Paolo Pasolini  que encontrarás en  la pestaña Material de Apoyo


      2- Actividades

      2.1- Estructura de la obra 

      La obra se divide en un prólogo o introducción, participación del coro, episodios y un éxodo o salida del personaje.

      Algunos episodios contienen agones -enfrentamientos intelectuales entre el protagonista con  un oponente. En la obra Edipo rey los enfrentamientos son entre Edipo y ciertas figuras que le van revelando información y cuestionan su rol como rey. A su vez, y como factor fundamental, a través de los agones Edipo se transformará de un rey modelo a un héroe trágico.

      Teniendo en cuenta las partes  de la tragedia, resolver las consignas:

      a- ¿Por qué el pueblo va a buscar a Edipo en el prólogo  de la obra? ¿Cómo responde el protagonista y a qué se compromete?

      b- Los agones que tiene Edipo son con Tiresias, con Creonte, con Yocasta y el cuarto y último con Yocasta a partir de la información simultánea que le da el mensajero. 

      b.1- Identificar los agones en el texto y leerlos. 

      b.2- Explicar cuál es la postura de los personajes que participan de cada agon y cómo afectan esos enfrentamientos a Edipo. Recuerden que cada agon muestra posturas opuestas, es decir, un personaje sostiene algo y el otro personaje se contrapone, 

      c-¿Qué enseñanza nos deja el éxodo? Como se trata de una obra educativa, el final tendrá un mensaje, una lección, para el pueblo. Recuperar esa enseñanza.

      d-Teniendo en cuenta los momentos de la obra, podemos sostener que los nobles -Tiresias, Creonte, Yocasta- le muestran o enseñan algo a Edipo, mientras que el pueblo -mensajero y pastor- le enseñan otra cosa. ¿Qué cosas aprende Edipo de cada sector social? Justificar y trabajar con citas o fragmentos de la obra.


      2.2. Comprensión y análisis

      a) El tópico de la ceguera:

      Al inicio del diálogo con el consejero Tiresias, este dirá a Edipo: "puesto que lo ciego me reprochas: tú ves y no puedes ver tu desgracia”. Estos versos inician un amplio y rico camino que  pone en escena  la contraposición entre el ver y el no ver. El que no ve, ve, y lo que verá es que el que ve, no ve. Y cuando vea, se quitará la vista. 

      Este tópico aparece después claramente en el mito de la caverna de Platón

      Platón plantea que la visión del mundo de las cosas entorpece la del mundo de las ideas.  Los presos de la caverna ven algo que no es, y cuando lo sepan la verdad los enceguecerá.

      Te proponemos que releas el texto buscando otras escenas en que aparezca este tópico y que analices qué aspecto del juego entre ver y no ver se pone en escena.

      a.1) Explicar la actitud que toman los personajes centrales frente a la investigación y frente al poder de los dioses: Edipo, Yocasta, Tiresias y Creonte. 


      b) La tragedia y la catarsis del público

      b.1-Te pedimos que busques la definición de catarsis según Aristóteles que figura en la guía de Literatura y que  la compares con la que figura en el Diccionario de la Real Academia Española. ¿En qué se diferencian? ¿Por qué era necesaria la catarsis en la tragedia griega? Justificar teniendo en cuenta las características del teatro griego de  este material de lectura y de este video



      b.2- Para que se cumpliera la catarsis en la tragedia griega, el público debía pasar por algunas etapas o estados como son: la admiración por la figura del representante, el cuestionamiento o crítica por el accionar del representante y la empatía o piedad  por el dolor o caída que atraviesa el personaje. Recuperar esos momentos teniendo en cuenta la obra de Edipo rey de Sófocles.


      2.3 Relación con los conceptos estudiados de la guía de Literatura

      a) Al principio de la obra se revela toda la verdad en boca de Tiresias, que Edipo, incrédulo, va reconstruyendo después. En este sentido se ha considerado a Edipo como el primer policial, que no narra los hechos sino la indagación sobre los hechos. El centro entonces está puesto sobre la ignorancia, y por ende se vuelve la expresión más clara de la tragedia sin culpa sofocleana:  Edipo comete el crimen tratando de evitarlo. 

      ¿Qué concepto/s referidos al héroe trágico explican esta posición  en la que se encuentra Edipo?

      b) Frecuentemente, los personajes de la tragedia griega comparten con el héroe trágico -en este caso, Edipo-  algunas características. Determinar una de dichas características que pueda aplicarse a Yocasta y fundamentar.

      c) Elegir una cita que según tu consideración  demuestre mejor la hybris cometida por Edipo

      d) La caída:  Edipo  representa más dramáticamente que cualquier otra tragedia el enorme contraste entre  la altura inicial y la caída final. Juega, en este sentido, constantemente con la antítesis, especialmente en el contraste entre el "el primero de los hombres” (ἀνδρῶν πρῶτον  v. 33) y  "el peor de los hombres” ( κάκιστον ἄνδρ” v. 1433). Amar la estructura mítica del personaje de Edipo desde su salida de Corinto para Tebas -los datos sobre la estructura mítica del héroe están en la guía de Literatura-.

      e) La caída de Edipo está en relación con el recorrido en busca de la verdad. La verdad de los hechos está desde el comienzo (el crimen y el culpable) pero la verdad necesita un camino existencial y personal para ser asumida y ese es el recorrido que completa la tragedia. Ese camino se extiende desde la verdad del comienzo (Tiresias señala al culpable) a la verdad del final (Edipo la asume). Relacionar este recorrido de la verdad con el parlamento del coro al final de la tragedia. ¿A quiénes habla el coro y qué les dice?


      2. 4 Relación con otros textos y ejes temáticos

      a.Leé el siguiente poema de Borges y contestá las consignas que están a continuación

      Edipo y el enigma

      Cuadrúpedo en la aurora, alto en el día

      y con tres pies errando por el vano

      ámbito de la tarde, así veía la eterna esfinge

      a su inconstante hermano, el hombre,

      y con la tarde un hombre vino

      que descifró aterrado en el espejo

      de la monstruosa imagen, el reflejo

      de su declinación y su destino.

      Somos Edipo y de un eterno modo

      la larga y triple bestia somos,

      todo lo que seremos y lo que hemos sido.

      Nos aniquilaría ver la ingente

      forma de nuestro ser; piadosamente

      Dios nos depara sucesión y olvido.

                                     Jorge Luis Borges

      ¿Cuáles son los personajes que aparecen retratados en el poema de Borges?

      ¿Por qué creés que se llama "inconstante" al hombre?

      ¿Por qué se refiere al "reflejo de su declinación y destino"?

      ¿Por qué utiliza el adverbio "piadosamente"?

      Según tu opinión, ¿qué nos hace a todos ser Edipo?

      ¿Cuál te parece que es el tema?

      b) A partir de lo analizado por Diana Maffia en el siguiente video  sobre la construcción del rol de la mujer en la historia:


      Analizar qué características de la representación de la mujer pueden observarse en Yocasta.

      c) Ver la primera película de la trilogía Matrix, que podemos considerar una tragedia de la era tecnológica. Reconocer y relacionar rasgos del héroe trágico como la moira, anagnórisis y peripecia. Comparar el papel del Oráculo.

      2.5 Escritura creativa

      a) Ustedes son Yocasta y escriben la carta de despedida previa al suicidio.


      b) Ustedes son Edipo y le dictan a Antígona una despedida dirigida al pueblo, antes de dirigirse al exilio.


      c) Escriban un diálogo entre Hanna (El lector) y Edipo en el que hablen sobre sus destinos y el balance que hacen de sus vidas.


      d) Escriban un diálogo entre Hanna (El lector) y Edipo en el que hablen sobre sus errores y las posibilidades que tuvieron de no cometerlos.


      e) Relacionen la peste que enfrentó Edipo con la pandemia que estamos atravesando hoy, escribiendo una crónica periodística de un viajero en el tiempo.