• CLASE 5 - ESCUELAS DE COMUNICACIÓN

    Hola, ¿cómo están?

    La semana pasada, como saben, concluimos la unidad 1 de la materia, dedicada al análisis y producción periodístico.

    Esta semana comenzamos con la unidad 2, en la que nos centraremos en las diferentes perspectivas teóricas que estudiaron los procesos de comunicación masivos. Cabe destacar que, a diferencias de otras disciplinas humanísticas, los estudios en este campo se iniciaron recién en el siglo XX, junto con el auge del cine y la radio. Y no se detuvieron hasta nuestros días.

    En este sentido, entonces, durante la unidad nos va a interesar, en particular, cómo cada escuela de pensamiento define la relación que se establece entre los medios y lxs espectadores (o lectores) . 

    El punto fundamental que guió (y guía) el trabajo de los investigadores, más allá de sus diferentes enfoques, es el siguiente: los medios y el público, ¿tienen el mismo poder o, por el contrario, una de las dos partes tiene mayor posibilidad de incidir sobre la otra?

    Para comenzar, les pedimos que ingresen en el siguiente link. Es un video muy interesante que funciona cómo gran introducción al tema. En particular, el tramo que va desde el minuto 6.33 hasta el 9.11 recorre las escuelas sobre las que profundizaremos en las clases siguientes.

    El video es 

    .

    Luego de ver el video, lxs invitamos a leer el documento que está más abajo para adentrarnos en la Teoría de la Aguja Hipodérmica, pionera en los estudios de comunicación masiva, perteneciente a la Mass Comunication Research.

    https://docs.google.com/document/d/1ly8mNhBmCVb6Bx-krGPKsRR4k4gJygfvS-YwHG6qcq0/edit?usp=sharing

    Presten atención en los foros de cada uno de sus cursos que, durante esta semana, vamos a intercambiar algunos comentarios a partir de ideas/imágenes vinculadas con los medios masivos de comunicación.

    Nos seguimos leyendo.

    ¡Saludos!