• Se presentan dos secuencias didácticas, una de ellas con el fin de rescatar los saberes previos de los y las estudiantes en su cursada de 4° año; y la segunda, como indagación de los saberes previos y del sentido común que traen como capital simbólico respecto de temas de la Macroeconomía, como PBI, ciclos económicos, crisis, etc..

      Fueron pensadas para ser realizadas en dos semanas.