Hola chicos. Les dejo un resumen sobre lo explicado el viernes al respecto del uso de los tiempos verbales en pasado. Luego algunas actividades para trabajar el jueves. La 1, 2 y 4 para hacer en la carpeta. LA 3 PARA HACER EN EL FORO. Recuerden que hay que hacerlo y entregarlo (al menos el punto 3) como tiempo límite al finalizar la clase del jueves. Las consignas 1, 2 y 4 las corregiremos el viernes. NO hay que mandarlas por mail.
Los tiempos verbales para narrar en pasado
Al escribir narraciones, tanto de hechos ficticios como reales, es necesario expresar con claridad el orden en que se produjeron los hechos narrados. Es decir, qué sucedió antes y qué sucedió después. Una de las herramientas fundamentales para lograrlo es conocer los significados de los tiempos verbales y usarlos correctamente, dado que de ellos depende en gran medida la coherencia temporal de nuestro relato.
Los tres tiempos imprescindibles para narrar en pasado son: el pretérito perfecto simple, el pretérito imperfecto y el pretérito pluscuamperfecto del modo indicativo.
Nicolás no estaba en su casa cuando pasó el cartero.
Las dos acciones transcurrieron en el pasado. Sin embargo existe entre ellas una diferencia. Mientras que en la primera (estaba) percibimos una duración, la segunda (pasó) aparece como un hecho puntual, terminado. El verboestar, en este caso, está en pretérito imperfecto, tiempo que sirve para expresar acciones pasadas en desarrollo. El verbo pasar, en cambio, está en pretérito perfecto simple, tiempo que expresa las acciones pasadas como concluidas.
Otros usos importantes del pretérito imperfecto y del perfecto simple
- El pretérito imperfecto sirve para expresar acciones habituales, que se repiten regularmente en el pasado. En cambio, cuando nos referimos a una acción única excepcional, emplearemos el pretérito perfecto simple.
El año pasado, desayunaba todos los días a las 8 y tomaba el tren de las 8.30, que llegaba a Retiro a las 9. Pero el 3 de mayo tuvo un desperfecto y me retrasé.
- El pretérito imperfecto suele emplearse para descripciones y retratos.
El libro era pequeño, tenía tapas rojas y contenía muchas ilustraciones.
El nuevo profesor de música era muy delgado, tenía una nariz aguileña y cabello castaño.
Uso del pretérito pluscuamperfecto
Ayer llovía mucho pero salí sin paraguas. Mi hermana se lo había llevado.
La acción que aparece en la segunda oración no pudo haber ocurrido al mismo tiempo que las acciones de la primera, sino que ocurrió antes. Por eso, el verbo llevar aparece en pretérito pluscuamperfecto. El pretérito pluscuamperfecto sirve para expresar una acción pasada anterior a otras acciones pasadas.
Cuando llegué al cine, la película ya había empezado hacía 15 minutos.
Actividades
1-Completá con los verbos conjugados en pretérito perfecto simple, pretérito imperfecto o pluscuamperfecto del indicativo, según corresponda.
·Como ................................................ (llover) toda la noche, los campos .......................... (amanecer) inundados.
·Anoche, los chicos ....................................... (cocinar) la trucha que Horacio ......................... (pescar) a la mañana. José, que siempre ................................ (negarse) a comer pescado, ........................... (aceptar) probarla esta vez.
·Esteban, que nunca ....................... (llegar) tarde a la oficina, ....................... (retrasarse) el lunes pasado, porque su despertador ................................. (romperse).
·Ayer, Carmen no .......................... (poder) tomar el avión, dado que ................................. (olvidarse) los pasajes en su casa.
2.Escribí en pasado el siguiente texto:
En la baticueva, mientras el dúo dinámico espera el llamado del comisionado Fierro, Batman está contándole a Robin una de sus primeras aventuras. "Es una noche tranquila en Ciudad Gótica. Yo me apuro a planchar mi capa, ya que Alfred se tomó unas vacaciones y, por supuesto, mandar la capa a la tintorería es imposible. De pronto, suena el teléfono. Me apresuro a contestar, pero, en el apuro, no me doy cuenta de que dejaba la plancha enchufada. No terminé de contestar la encuesta de mis programas televisivos predilectos cuando una nube de humo comienza a invadir la baticueva”.
3- Escribí en el foro tres tiempos distintos que usaste en tu texto de la actividad anterior e indicá entre paréntesis cuál es el tiempo del verbo, número y persona.
4- La crónica además de contar los acontecimientos en forma cronológica (Mundo narrado) incluye comentarios del emisor (mundo comentado). El tiempo predominante en el mundo narrativo es el pretérito y el tiempo predominante en el mundo comentado es el presente. Ustedes subrayaron los tiempos pretéritos en el titular y en el copete, luego incluyeron un comentario y se dieron cuenta de que predominaba allí el tiempo presente. En el copete y en el cuerpo de la crónica aparecen las respuestas a las preguntas básicas (si no recordás cuáles son, volvé a leer las páginas del cuadernillo). Tu trabajo consiste en esa misma crónica de la tarea de la semana pasada buscar y responder cada una de las preguntas básicas.
Saludos y nos vemos el viernes!